3. DeLFI 2005: Rostock, Germany
Jörg M. Haake, Ulrike Lucke, Djamshid Tavangarian (Eds.): DeLFI 2005: 3. Deutsche e-Learning Fachtagung Informatik, der Gesellschaft für Informatik e.V. (GI) 13.-16. September 2005 in Rostock. GI 2005 LNI ISBN 3-88579-395-4
Eingeladene Vorträge
- Fred Mulder: Mass-individualization of higher education facilitated by the use of ICT. 17
- Stefan Aufenanger: Humboldts virtuelle Erben - die Rolle von E-Elearning in Bildungsinstitutionen der Wissensgesellschaft. 19
- Erik Duval: Beyond Metadata. 21
Kooperatives e-Learning
- Thomas Bopp, Thorsten Hampel, Silke Vitt: Lüüd liehrn tohoop schrieven: Integration einer Wiki-Sicht in ein raumbasiertes CSCW/L System - Anforderungen und Umsetzung. 23-34
- Daniel Jonietz: Ein Wiki als Lernumgebung? Überlegungen und Erfahrungen aus schulischer Sicht. 35-44
- Till Schümmer, Stephan Lukosch, Jörg M. Haake: Verteilte Softwarepraktika mit der Projektmethode. 45-56
- Martin Wessner: Kontextuelle Kooperation - Unterstützung kooperativen Lernens auf Basis des Kontextes. 57-68
- Holger Nohr: Konzeption und Evaluation von CSCL-basierten Seminaren. 69-80
Metadaten
- Martin Gutbrod, Christian Werner, Stefan Fischer: Mehr Flexibilität bei Rapid E-Learning - Plattformunabhängige Repräsentation aller Kursdaten. 93-104
- Michael Engelhardt, Arne Hildebrand, Thomas C. Schmidt: Automatisierte Augmentierung von Lernobjekten in einer semantischen Interpretationsschicht der HyLOS Plattform. 105-116
- Maik Bunschkowski, Marc Röser, Hartmut Schmeck, Djamshid Tavangarian, Denny Voigt: Qualitätssicherung für Metadaten. 117-128
Content-Management
- Matthias Rust, Guntram Flach, Ralph von Petersdorff-Campen: WIESELfederation - Content Sharing Ansatz im Rahmen eines offenen Verbundes von Learning Object Repositories. 141-152
- Stefan Hoermann, Christoph Rensing, Ralf Steinmetz: Wiederverwendung von Lernressourcen mittels Authoring by Aggregation im ResourceCenter. 153-164
Content-Engineering
- Sam Joachim, Klaus Bothe: Interaktive werkzeugbasierte Entwicklung von mehrsprachigem Lehr- und Lernmaterial. 165-175
- Andreas Harrer, Alke Martens: Ansatz zur Definition einer Mustersprache für Lehr-/Lernsysteme. 177-188
- Ulrike Lucke: Eine formale Algebra für die strukturierte Dokumentenverarbeitung. 189-200
e-Learning-Inhalte für die Informatik
- Michael Grossmann, Wolfgang Küchlin: MIN-Multimediale Module für Mathematik in Informatik und Naturwissenschaften. 201-212
- Ricabal Delgado Edelmiro, Marco Zehner: Spezielle Statistikmethoden für die Wirtschafts- und Ingenieurwissenschaften - Entwicklung, Methodik und Erfahrungen mit einem interaktiven Lernmodul. 213-224
e-Learning-Werkzeuge
- Serge Linckels, Christoph Meinel, Thomas Engel: Teaching in the Cyber-Age: Technologies, Experiments, and Realizations. 225-236
- Jan Tamm: Prefetching für verteilte, hypermediale Lernanwendungen unter Berücksichtigung der Lerndauer. 237-245
- Giovanni Falcone, Nicolai Scheele, Wolfgang Effelsberg, Colin Atkinson: PartSim - Ein System zur Unterstützung interaktiver Simulationen in der Lehre. 259-269
- Lars Kornelsen, Ulrike Lucke, Djamshid Tavangarian: Expedition in das Datenreich: Exploratives Erlernen von Internetdiensten. 271-282
Wissensdiagnose
- Ulrich Glowalla, Stefan Schneider, Maria Siegert, Martin Gotthardt, Jan Koolman: Einsatz wissensdiagnostischer Module in elektronischen Prüfungen. 283-294
- Dietmar Rösner, Mario Amelung, Michael Piotrowski: LlsChecker, ein CAA-System für die Lehre im Bereich Programmiersprachen. 307-318
Mobilität im e-Learning
- Dominic Becking, Gunter Schlageter: Mobiles Desaster Recovery Training in einem Praktikum für Datenbankadministration. 327-338
- Peter Bleckmann, Rene Sprotte, Thorsten Hampel: Interaktive Lernobjekte in einem mobilen Einsatzumfeld. 339-350
Fallstudien & Erfahrungsberichte
- Thorsten Hampel, Daniel Büse, Xu Li Xun, Ferdinand Ferber: Erfolgreicher Einsatz von E-Learning-Systemen in China - Lernstrukturen und Lernkulturen. 351-362
- Angela Büchler, Friederike Schönfelder, Manfred Thüring: Weiche Skills, harte Technik - Erfahrungen mit Vermittlung von Soft Skills durch Blended Learning. 363-374
- Andreas Lingnau, Heinz Ulrich Hoppe: Lernerunterstützung beim Schriftspracherwerb in einem computergestützten Klassenraum. 375-386
Evalution von e-Learning-Angeboten
- Ludger Schmidt: Evaluation webbasierter E-Learning-Systeme mittels implizit erfasster Benutzerinteraktionen. 387-398
- Thomas Sporer, Daniel Weiß, Michael Giesz, Holger Striegl: Evaluation des audiovisuellen digitalen Informationsdienstes von Knowledgebay. 399-410
- Gabriele Schade, Thomas von Frommannshausen, Thomas Fischer: Usability von e-Learning-Angeboten am Beispiel eLBa - e-Learning für die Bauwirtschaft. 411-422
Didaktik des e-Learning
- Khaldoun Ateyeh, Birgitta König-Ries: Didactic as a First-Class Citizen in Courseware Development. 423-434
- Nicole Weicker, Karsten Weicker: Didaktische Anmerkungen zur Unterstützung der Programmierlehre durch E-Learning. 435-446
- Rima Ashour, Andreas Auinger, Christian Stary: Zur Differenzierung von Selbststeuerung von Lernprozessen bei web-basiertem Wissenstransfer. 447-458
Organisation und Entwicklung des e-Learning
- Nane Kratzke: Automatisierte Ableitung von Personen- und Organisationsbezogenem Ausbildungsbedarf mittels Modellbasierter Verfahren. 459-468
- Patricia Arnold, Birgit Gaiser, Stefanie Panke: Personas im Designprozess einer E-Teaching Community. 469-480
- Uwe Blazey, Reiner R. Dumke: Ein Metriken basierter Ansatz für das Informationsmanagement von e-Learning Projekten. 481-492
Geschäftsmodelle für e-Learning
- Alexander Schulz: Rechtemanagement und E-Learning - Zum Einsatz des Digital Rights Management für E-Learning. 493-504
- Markus Schmees: Ökonomisierung des Technology Enhanced Learning. 505-516
Posterbeiträge
- Kay-Uwe Michel, Susann Träger, Agnieszka Miluniec, Eric Schoop: Automatisierung kollaborativer Lernprozesse: virtuelles Gruppenlernen auf dem Weg in den Regellehrbetrieb. 519-520
- Thomas Kupka, Marianne Behrends, Jan E. W. Zajaczek, Herbert K. Matthies: Das Open Source Content Management System Schoolbook. 521-522
- Christoph Beierle, Malte Isberner, Gabriele Kern-Isberner, Barbara Messing, Manfred Widera: Generierung interaktiver Selbsttestaufgaben im Bereich der formalen Grundlagen der Informatik aus XML-Spezifikationen. 523-524
- Katja Liesebach: Kontext- und zielgruppenspezifische Repräsentation von Lernmaterialien mit Hilfe von semantischen Netzen. 525-526
- Frank Köster, Tina Goldau: Knowledge Discovery in Databases als Rückgrat Tutorieller Komponenten und Virtueller Communities. 527-528
- Ralf Salomon, Kristin Nölting, Birgit Krumpholz, Hartmut Pfüller: SPURT: Ein Blended Learning-Angebot für Schüler und Ingenieure. 529-530
- Barbara Hildebrandt, Christian Stracke, Jan M. Pawlowski: Support System für Qualitätsmanagement im E-Learning. 531-532
- Christian Prpitsch, Frank Lützenkirchen, Harald Richter, Thomas Bopp, Thorsten Hampel: Systemkonvergenz von digitalen Bibliotheken, Planungssystemen und CSCW-Systemen. 533-537
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