3. INFOS 1989: München

@proceedings{DBLP:conf/schule/1989,
  editor    = {Franz Stetter and
               Wilfried Brauer},
  title     = {Informatik und Schule 1989: Zukunftsperspektiven der Informatik
               f{\"u}r Schule und Ausbildung, GI-Fachtagung, M{\"u}nchen,
               15.-17. November 1989, Proceedings},
  booktitle = {INFOS},
  publisher = {Springer},
  series    = {Informatik-Fachberichte},
  volume    = {220},
  year      = {1989},
  isbn      = {3-540-51801-0},
  bibsource = {DBLP, http://dblp.uni-trier.de}
}

Hauptvorträge

• Gerhard Krüger: Verteilte Rechen- und Kommunikationssysteme. 1-15
• Heinrich Müller: Computeranimation, Hyperrealismus, Super-Graphikrechner - zu den Möglichkeiten heutiger Computergraphik. 16-31

Ausbildung

• Helfried Broer: Informatikausbildung mit Lern- und Spielwelten. 32-43
• Gabriele Janke, Claus Möbus, Heinz-Jürgen Thole: Empirische Pilotstudie zur Konstruktion eines problemlösezentrierten Hilfesystem für einen Problemlösemonitor. 44-55
• Gerhard Merkel: Über Informatikkenntnisse des gebildeten Bürgers. 56-68
• Erwin Protsch: Informationstechnologien in der Fachausbildung der hauswirtschaftlichen Betriebsleiterinnen/-leiter. 69-76

Informatik

• Friedrich Gasper: Nichtprozedurale Sprachen im Informatikunterricht der Oberstufe. 77-88
• Rudolf Peschke: Die Krise des Informatikunterrichts in den neunziger Jahren. 89-98
• Wolfgang Pörschke: Leistungskurs Informatik - Schwerpunkte der Richtlinienentwicklung NW. 99-110
• Hermann Stimm: Einführung in die Technische und Theoretische Informatik im Unterricht. 111-122
• Dieter Stobbe: Einführung rekursiver Denkschemata zur Problembeschreibung und -lösung am Beispiel einer Robotersimulation. 123-134
• Hiltrud Westram: Der Informatikunterricht in der Sekundarstufe II wird Mädchen nicht gerecht. 135-146

Betriebliche Ausbildung

• Regina Aumüller, Hans-Peter Fischer: TECHPLAN - Ein Innovationsplanspiel. 147-157
• Marlies Dotterweich, Enno Burkhardt: Datenverarbeitung in hauswirtschaftlichen Schulen - Modellversuch in Baden-Württemberg. 158-168
• Peter Egger: Alternativen für den Einsatz der EDV in der Ausbildung von Industriekaufleuten bei VW. 169-180
• Ulrich Getsch: Einkaufs- und Logistikentscheidungen. Computersimulation in der Ausbildung von Industriekaufleuten bei der Volkswagen AG in Wolfsburg. 181-194
• Gregor Kuhlmann: Standard-Anwendungssoftware im Unterricht der kaufmännischen Berufsschule. 195-206
• Hans Niederländer: Branchensoftware bei Zahnarzthelferinnen - Möglichkeiten einer informationstechnologischen Berufsausbildung. 207-218

Informationstechnische Grundbildung

• Klaus Dingemann: Programmierumgebungen in der informationstechnischen Grundbildung. 219-230
• Annemarie Hauf: Informationstechnische Grundbildung - Wo bleibt denn hier die Informatik? 231-240
• Adalbert Wichert: Formulierung und Formel - Informationstechnische Bildung im Dialog von Deutsch- und Mathematikunterricht. 241-248

Anwendungen

• Hans Rauch: HWindow - Eine objektorientierte Benutzeroberfläche für didaktische Software. 249-257
• D. Reusse: Der Computer im Unterrichtsexperiment. 258-263
• Werner Walser, Joachim Wedekind: Interaktive Modellierung dynamischer Systeme. 264-273

Netze und Telekommunikation

• Karl-Heinz Ansteeg: Netze in allgemeinbildenden Schulen. 274-284
• Wolfgang Friebe: Telekommunikation im Bildungsbereich unter besonderer Berücksichtigung der Sekundarstufe I. 285-294
• Eberhard Lehmann: Der Einsatz von Bildschirmtext im Unterricht zur informationstechnischen Grundbildung. 295-300

Computerunterstütztes Lernen

• Paul D. Eschbach: Dokumentation und Bewertung von Unterrichtssoftware für den allgemeinbildenden Unterricht. 301-310
• Dieter Euler: Die kommunikative (Ohn-)Macht des Computers - Analyse und Konsequenzen des computerunterstützten Lernens im Hinblick auf die Kommunikationsstrukturen von Lehr-/Lernprozessen. 311-322
• Adolf Präbst: Computerunterstützter Unterricht mit konventioneller Software: Erfolge im wirtschaftswissenschaftlichen Unterricht am Gumnasium. 323-333

Geometrie

• Karl Josef Fuchs: Computer im Geometrisch-Zeichenunterricht: Integrieren statt Ersetzen. 334-339
• Walter Gyr: Der Computer als Medium im Geometrieunterricht der Oberstufe - Entwicklung und Einsatz des Unterrichtsprogramms GEOVEK. 340-347
• E.-L. Stegmaier: Kegelschnitte im Unterricht mit Computernutzung. 348-358